Iniciado em julho de 2019, o projeto resulta de uma cooperação entre o Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P., e a Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL). Apesar de operar com menos recursos humanos do que inicialmente previsto, o FOCO.UNTL superou várias metas e implementou iniciativas inovadoras, como o projeto “Português no Bairro”, jornadas pedagógicas e a publicação de materiais educativos.

Embora contasse com apenas 13 professores nacionais, considerados o maior legado do programa, e 4 internacionais, um número significativamente abaixo do previsto (20 nacionais e 10 internacionais), o projeto FOCO.UNTL conseguiu atingir e, em alguns casos, ultrapassar os resultados esperados.

O projeto realizou atividades que promoveram a língua portuguesa no ensino, nas instituições e na comunidade, como o projeto “Português no Bairro”, seis edições de jornadas pedagógicas, a publicação de livros de resumos, a dinamização de seminários e oficinas, entre outras iniciativas.

Para o vice-reitor para os Assuntos Académicos e de Garantia da Qualidade, bem como coordenador-geral do projeto FOCO.UNTL, Samuel de Sousa Freitas, “o legado que o projeto deixa não são bens materiais, mas sim os docentes nacionais, que estão preparados com a qualidade que vemos aqui”. Segundo ele, para a continuidade do projeto, é fundamental manter o foco na qualificação.

Um dos quatro resultados esperados é o reforço de competências científicas, pedagógicas e comunicativas dos professores nacionais do Centro de Língua Portuguesa. Nesta meta, incluem-se tutorias de língua e codocência, onde os professores nacionais são acompanhados pelos professores internacionais no ensino. Este acompanhamento melhorou significativamente a experiência dos professores nacionais, que consideraram o projeto essencial para o desenvolvimento do ensino da língua portuguesa no país.

Mónica de Araújo, professora convidada do Projeto FOCO.UNTL, mostrou-se grata pela experiência adquirida, destacando que aprendeu bastante sobre como preparar materiais para lecionar, através de tutorias, partilha de materiais, entre outras atividades. Desde que se juntou à equipa, em 2021, também aprofundou o conhecimento sobre a cultura portuguesa, ao comunicar exclusivamente em português com os professores internacionais.

“A minha vida melhorou muito. O projeto é um caminho para desenvolver a língua e atrair o interesse dos estudantes em aprender o idioma,” partilhou a professora. Para ela, as atividades organizadas pelo projeto, como as jornadas pedagógicas, o projeto “Português no Bairro”, a leitura de livros e encenações, têm contribuído significativamente para o desenvolvimento da língua portuguesa em Timor-Leste.

Mónica recordou que, antes de beneficiar do projeto FOCO.UNTL, quando ensinava na UNTL como professora estagiária, não tinha o mesmo domínio da língua que possui agora. Contudo, reconheceu que um dos desafios do projeto é o trabalho árduo, que consome muito tempo, mas que é essencial para alcançar as metas estabelecidas.

“Espero que o novo projeto continue com os programas já realizados, como a certificação, tutorias, codocência e acompanhamento, porque acredito que, para melhorar a qualidade do ensino, é necessário termos alguém a avaliar-nos,” sugeriu Mónica de Araújo.

Quanto à capacitação em língua portuguesa dos alunos da UNTL, o segundo resultado esperado, os objetivos foram superados, com mais de 90 estudantes a beneficiarem dos cursos oferecidos pelo projeto.

Na capacitação do Centro de Língua Portuguesa (CLP) como centro de formação e certificação em língua portuguesa, foram elaborados 9 módulos, totalizando 270 horas de formação, e 9 provas para cada nível de proficiência, exceto para o nível C1. Espera-se que, no próximo ano, o CLP se torne um centro de certificação, sendo o terceiro no mundo, depois de Portugal e Brasil.

Relativamente ao quarto resultado, que abrange a capacitação e certificação linguístico-comunicativa de funcionários de instituições públicas e do público em geral, o número de alunos ultrapassou o dobro do esperado desde 2022. Este facto demonstra que o trabalho do FOCO.UNTL é altamente procurado e que os professores nacionais estão devidamente capacitados para ministrar cursos de língua portuguesa.

As instituições que colaboram com o projeto incluem a UNTL, a Autoridade Nacional de Petróleo e Minerais (ANPM), o Gabinete do Primeiro-Ministro (GPM), o Ministério das Obras Públicas (MOP), o Ministério Coordenador dos Assuntos Sociais (MCAS), a Presidência da República (PR), o Trade Invest, o Colégio Santo Inácio de Loiola, a Embaixada de Portugal e a Fundação Oriente (FO).

Na cerimónia oficial de encerramento do projeto, realizada no dia 21 de novembro, no Auditório da Faculdade de Ciências Sociais da UNTL, os convidados destacaram a qualidade do trabalho desenvolvido ao longo de mais de cinco anos pelos professores do Projeto FOCO.UNTL, bem como os resultados alcançados.

O reitor da UNTL, João Soares Martins, apelou à urgência de iniciar os procedimentos legais para a oficialização do CLP como centro de certificação de competências em língua portuguesa. Paralelamente, enfatizou a importância de o Camões, I.P., e a UNTL firmarem um novo protocolo de cooperação que permita a continuidade do trabalho realizado.

“Pedimos ao ministro do Ensino Superior, Ciência e Cultura que seja criada uma base legal para que o CLP tenha a competência de ser um centro de certificação. Terminámos o projeto, mas a ambição de disseminar a língua portuguesa continua,” afirmou João Martins. O reitor destacou ainda que, se não tivesse participado nos cursos, talvez não falasse português da mesma forma. Referiu-se ao português como “uma língua não estrangeira, mas materna de Timor-Leste”.

A embaixadora de Portugal, Manuela Bairos, realçou que, desde a independência de Timor-Leste, a língua portuguesa continua a ser uma língua de resistência, embora ainda não seja acessível a todos. No entanto, observou que o projeto tem contribuído significativamente para mudar esta realidade.

“As universidades são espaços para fomentar motivação, e o projeto, por si só, pode contribuir para essa inspiração. Deve ser uma referência de valor, identidade e soberania. Vamos repensar os contributos para que uma nova edição deste trabalho seja possível. Um por todos, todos por um,” concluiu a embaixadora.

A cerimónia contou com a presença do ministro do Ensino Superior, Ciência e Cultura, José Honório Jerónimo, da diretora do Centro de Língua Portuguesa, Sabina da Fonseca, de coordenadores de outros Projetos de Cooperação em Timor-Leste, do diretor da Escola Portuguesa de Díli, e de diversas figuras das esferas académica, política, diplomática, religiosa e civil.

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O Projeto, que teve início em julho de 2019, envolveu a formação de professores timorenses em nove módulos, totalizando mais de 300 horas de capacitação. Sob a supervisão do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P, a iniciativa procurou estabelecer um sistema homogéneo de certificação que reconhecesse o domínio da língua portuguesa em diferentes contextos, tanto académicos como profissionais.

Durante o processo formativo, os professores aprofundaram os fundamentos teóricos da elaboração de testes e a operacionalização de modelos de competência linguística, com foco na criação de provas que avaliam a compreensão oral e escrita.

O ciclo de avaliação abrange várias fases: planeamento, criação das provas, administração, correção, monitorização e avaliação, que asseguram a qualidade e validade do processo.

Este centro representa um passo importante para o desenvolvimento da educação em Timor-Leste, reforçando o papel do português como língua oficial e de ensino. A criação de uma certificação reconhecida ajudará a formar cidadãos mais qualificados e prontos para enfrentar os desafios do mercado de trabalho.

A cerimónia de encerramento do último módulo do curso de formação ocorreu no dia 18 de outubro de 2024, no Centro de Língua Portuguesa da Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL), com a presença de várias autoridades, incluindo o Vice-Reitor da UNTL e coordenador-geral do Projeto FOCO.UNTL, Samuel Freitas, e o Vice-Chefe de Missão de Portugal em Díli, Guilherme Araújo e a Diretora-Geral do Ensino Superior e Ciência, Filomena Lay.

Rui Araújo, representante da Embaixada de Portugal em Timor-Leste, sublinhou a importância de garantir a credibilidade e a consistência deste processo de certificação, alinhando-o com as melhores práticas internacionais.

Timor-Leste e Portugal já estabeleceram um acordo no valor de 75 milhões de euros, destinado à educação, com especial foco no ensino da língua portuguesa. O novo centro faz parte deste compromisso, reforçando os laços de cooperação entre os dois países.

Samuel Freitas, coordenador-geral do projeto FOCO.UNTL, mencionou que o próximo passo é a produção de normativos legais que formalizem o centro como uma entidade certificadora, permitindo que, em breve, o Centro de Língua Portuguesa da UNTL possua competências legalmente reconhecidas para emitir certificações em língua portuguesa. A criação desse centro representará um passo significativo no desenvolvimento da educação em Timor-Leste, reforçará o papel do português como língua oficial e de ensino e contribuirá para a formação de cidadãos mais qualificados.

Paulo Faria, coordenador científico-pedagógico do projeto FOCO.UNTL, destacou que a qualificação de professores é essencial para assegurar que o ensino do português em Timor-Leste se faça com a máxima qualidade, permitindo também a certificação das aprendizagens dos alunos.

Atualmente, muitos timorenses  já possuem diplomas em português, mas carecem de  instituições que possam validar e certificar as suas competências linguísticas de forma eficaz. A expectativa é que o futuro centro de certificação reflita realmente as capacidades dos falantes,  validando as suas competências linguísticas, e ajude a formar cidadãos prontos para enfrentar os desafios do mercado de trabalho.

O próximo passo será a aprovação do Parlamento Nacional, necessária para oficializar o centro como uma instituição de certificação. Paulo Faria concluiu que o processo está bem encaminhado e que o centro vai em breve desempenhar um papel crucial na educação do país.

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Nos dias 10 e 11 de outubro, o Arquivo & Museu da Resistência Timorense será palco das IX Jornadas Pedagógicas, um evento promovido pelo projeto FOCO.UNTL, resultado de uma parceria estabelecida entre a Universidade Nacional Timor Lorosa´e (UNTL) e o Camões, Instituto de Cooperação e da Língua.

O evento terá como tema central “Literacias Transversais em Timor-Leste: repensar o ensino em português”, e pretende fomentar a reflexão sobre o papel do português no contexto educacional timorense.

A abertura será marcada por uma sessão solene, seguida de uma conferência plenária focada nos desafios do ensino do português como língua não materna, abordando os pressupostos sociolinguísticos para a criação de currículos e materiais didáticos.

O programa contará também com várias comunicações, nas quais especialistas discutirão temas que vão desde as interferências linguísticas entre o português e o tétum até ao impacto da arte de contar histórias na aprendizagem da língua.

Paulo Faria, coordenador científico-pedagógico do FOCO.UNTL, que também coordena por inerência a comissão organizadora das jornadas, explicou que o evento tem como público-alvo os estudantes do ensino superior que estudam Língua Portuguesa, bem como professores, investigadores nacionais e estrangeiros, cujo foco de atividade é o ensino do português.

O coordenador garantiu que estão a ser feitos esforços para garantir uma transmissão em direto do evento, a qual será anunciada em breve.

Destacou também que haverá espaço para interação com os participantes, frisando que “as jornadas são um espaço que privilegia a partilha de resultados no âmbito da Língua Portuguesa e, nesse sentido, claro que haverá oportunidade para interagir com o público”. Além disso, haverá intervalos propícios ao convívio e à troca de ideias entre os palestrantes e o público.

Paulo Faria salientou ainda que todos os anos é feita uma chamada para trabalhos para que os investigadores nacionais e internacionais possam submeter resumos, que depois serão analisados por uma comissão científica com o intuito de selecionar e validar trabalhos a incluir nas jornadas.

O segundo dia será igualmente dinâmico, com mesas redondas, simpósios e debates sobre questões pedagógicas, como a utilização de conectores discursivos e a sustentabilidade na educação.

O evento encerrará com o lançamento de um livro de artigos selecionados da edição do ano passado e que estará à venda por uma quantia simbólica. Faria reforçou a importância desta publicação, afirmando que “todos os anos, as jornadas apresentam o resultado do trabalho de investigação através da publicação de um livro com artigos selecionados”, e destacou o valor deste momento para disseminar conhecimento relevante sobre o ensino da Língua Portuguesa em Timor-Leste e mostrar o trabalho de investigação que se faz no âmbito do projeto FOCO.UNTL.

A iniciativa culminará numa apresentação cultural da associação Haktuir Ai-Knanoik, que trará uma demonstração artística das tradições timorenses, celebrando a relação entre a língua e a cultura locais.

Estas jornadas proporcionam um espaço privilegiado para a troca de experiências e propostas inovadoras, num esforço conjunto para enfrentar os desafios do ensino numa sociedade marcada pela diversidade linguística e cultural, de que é bom exemplo Timor-Leste.

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No âmbito da visita a Timor-Leste, na passada quinta-feira, 12 de setembro, o Ministro de Estado e dos Negócios Estrangeiros de Portugal, Paulo Rangel, visitou o Centro de Língua Portuguesa da UNTL, que acolhe o projeto FOCO.UNTL, iniciativa de cooperação estabelecida entre a Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL) e o Camões, I.P.

Durante a visita, o ministro reconheceu e agradeceu o trabalho realizado pelos professores nacionais e internacionais na promoção da língua portuguesa e comprometeu-se com um futuro projeto de apoio à UNTL no ensino da língua. No seu discurso, Paulo Rangel elogiou a dedicação dos professores que cooperam, ensinam e estudam no Centro de Língua Portuguesa e na UNTL, afirmando que, “apesar da falta de recursos extraordinários, há um grande empenho e vontade de ultrapassar limites. Sei bem que este é um contributo fundamental, não só para o futuro, mas também para o presente.”

O ministro reforçou o compromisso de Portugal com o ensino da língua portuguesa em Timor-Leste. “Posso garantir que a resposta virá. A língua portuguesa é, neste momento, uma grande prioridade.” Desde que assumiu o cargo, a 2 de abril, tomou medidas imediatas para reforçar a política da língua, incluindo a solicitação ao Ministério da Educação para que a matéria das escolas portuguesas, em particular, e a política da língua, em geral, fiquem sob a sua direta dependência. “Tenho a certeza de que a aposta na língua portuguesa aqui em Timor vai ser reforçada, não diminuída”.

Por sua vez, o Reitor da UNTL, João Martins, que recebeu o ministro nesta visita oficial, propôs que se renovasse a parceria de cooperação bilateral, no sentido de garantir um novo projeto que continue a apoiar a melhoria da qualidade do ensino em Timor-Leste e a consolidação da língua portuguesa como instrumento para aquisição e acesso ao conhecimento. Agradeceu muito a visita e aproveitou para transmitir ao senhor Ministro sobre o papel do projeto FOCO.UNTL na UNTL, manifestando que gostaria de ver renovada a parceria, uma vez que este projeto é muito importante para a UNTL e vai terminar este ano.

Recorde-se que no âmbito da política de cooperação com Timor-Leste, Portugal, através do Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, tem mantido um investimento constante e consistente na Educação, setor que recebe cerca de 80 % da Ajuda Pública atribuída a Timor-Leste pelo Governo Português. O CLP acolhe, presentemente, o Projeto FOCO.UNTL, projeto de cooperação bilateral em implementação. Iniciado em 2019, beneficiou de duas extensões, prolongando-o até ao final do presente ano de 2024.

O Coordenador Científico-Pedagógico do projeto FOCO.UNTL, Paulo Faria, sintetizou o legado do projeto, esclarecendo que FOCO.UNTL é o acrónimo que resulta da composição das primeiras letras das palavras Formar, Orientar, Capacitar e Otimizar, com a UNTL, e que tem por metas formar professores e alunos da UNTL, bem como funcionários públicos e população em geral; orientar dissertações de licenciatura e mestrado na UNTL, apoiando a progressão de estudos; certificar a formação para que toda a aprendizagem realizada e bem-sucedida seja mais um passo em frente e, por fim, otimizar, através da partilha de todos os recursos, desenvolvimento de trabalho em equipa e estabelecimento de parcerias entre instituições e projetos de cooperação.

Estiveram também presentes no evento a Embaixadora de Portugal, Manuela Bairos, a professora Sabina da Fonseca, diretora do CLP, a Diretora do Departamento de Língua Portuguesa, Professora Eugénia Neves, a leitora do Leitorado Guimarães Rosa, Professora Érica Marciano, professores do departamento de Língua Portuguesa, os professores nacionais e internacionais do Projeto e estudantes da Faculdade de Direito.

Esta faculdade beneficia de apoio direto dos professores do projeto. Auxiliadora Alves, de 17 anos, estudante do oitavo semestre, expressou a sua satisfação por ter um professor timorense a ensinar português jurídico. “A aula de Língua Portuguesa é muito boa porque o professor compreende bem as dificuldades linguísticas e culturais que enfrentamos, uma vez que também passou pelo mesmo processo de aprendizagem. Por isso, é importante que os projetos de apoio à língua portuguesa continuem para que os estudantes possam melhorar as suas competências.”

Relativamente às dificuldades em aprender o idioma, Cidália Borges, de 22 anos, também estudante de Direito, disse que muitas vezes os timorenses falam português, mas pensam em tétum. “Temos de pensar em português. Se pensarmos em tétum, corremos o risco de fazer uma tradução literal, que pode desviar do sentido original. Por isso, o apoio dos professores do FOCO, principalmente dos professores timorenses, é essencial para melhorar as nossas competências e facilitar a escrita da dissertação”.

Sobre a importância do futuro Centro de Certificação Nacional, que o Centro de Língua planeia implementar, a estudante afirmou: “Será um documento formal que comprovará o nosso nível de conhecimento da língua portuguesa.”

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O Projeto FOCO.UNTL, uma parceria entre a Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL) e o Camões, I.P., realizou uma formação sobre a elaboração de exames de proficiência de português, para 13 professores timorenses. O objetivo consiste em criar um grupo de trabalho que garanta os serviços no Centro de Certificação Nacional de Língua Portuguesa, um espaço para realizar exames de proficiência no idioma. A formação, com a duração de 30 horas, decorreu no Centro de Língua Portuguesa (CLP), da Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL), entre os dias 24 e 28 de junho.

O português, a par do tétum, é uma das línguas oficiais de Timor-Leste. Assim, o Centro Nacional de Certificação de Língua Portuguesa representa uma importante iniciativa para atender os cidadãos, seja para fins educacionais, profissionais ou pessoais.

Fátima Mendes e Manuel Oliveira, da Direção de Serviços da Língua do Camões, I.P. em Lisboa, deslocaram-se até Timor-Leste para ministrar o oitavo e último módulo do curso.

“O objetivo é consolidar este grupo para que possa providenciar exames, desde o nível A1 ao C1. Este é mais um passo na organização do Centro de Certificação Nacional de Língua Portuguesa na UNTL”, afirmou Fátima Mendes. Os formandos são professores com licenciatura e mestrado em ensino do português.

Relativamente aos desafios identificados, a formadora adiantou que a principal dificuldade consiste em “transmitir conhecimentos sobre a construção de exames”, algo que exige uma preparação muito específica. Atualmente, existem centros de certificação em língua portuguesa apenas em Portugal e no Brasil. “Devo dizer que há uma evolução muito evidente no desempenho dos participantes”, observou Fátima Mendes.

O professor Crisólogo Batista, 31 anos, em funções no CLP desde 2018, comentou uma das matérias abordadas na formação, que envolve a classificação de itens através do método Angoff – uma ferramenta de avaliação, frequentemente usada em contextos educacionais e profissionais, para determinar o nível mínimo de desempenho necessário para considerar um candidato como competente ou aprovado.

“Também aprendemos sobre o ciclo do desenvolvimento de um teste, como devemos começar a elaborar itens de uma prova e como devemos aplicar essas ferramentas de avaliação. Os últimos dias foram destinados à discussão”, detalhou o formando, que se mostrou animado com a possibilidade de aplicar todos os conhecimentos no futuro, com a implementação do Centro de Certificação.

“Estamos otimistas. Para que a UNTL tenha um Centro Nacional de Certificação de Língua Portuguesa, não podemos contar apenas com o trabalho do CLP. Tem de haver um esforço de todas as entidades, principalmente do Governo timorense e do Camões I.P.”, afirmou o professor da UNTL.

Já a professora Madalena Pereira Roben, que também integra o CLP desde 2018, considerou a formação como “uma grande oportunidade de crescimento profissional e académico”, e apelou a que as partes envolvidas continuem a apoiar a iniciativa. “É um privilégio, mas precisamos de mais tempo e do apoio de todos para consolidar e absorver mais conhecimentos. Não é fácil elaborar provas em vários níveis, até ao B2. Temos de praticar muito”, ressaltou.

Por sua vez, o Coordenador-Geral do FOCO.UNTL, Prof. Dr. Samuel Freitas, destacou as linhas gerais do projeto – Formação, Orientação, Certificação e Otimização –, assegurando que tem havido progressos significativos. “Os professores timorenses estão muito empenhados e terminaram agora o oitavo módulo. A partir daqui, vão focar-se na prática da certificação. Esperamos que, depois de concluída esta fase, possamos formalizar a criação do Centro Nacional de Certificação de Língua Portuguesa, com reconhecimento internacional”, declarou o responsável do Projeto FOCO.UNTL.

A formação contínua de professores, a validação dos suportes e a colaboração entre as entidades envolvidas, de acordo com o Coordenador-Geral, são passos essenciais para alcançar o objetivo de tornar Timor-Leste no terceiro país da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP) a certificar a proficiência na língua de Camões.

Assim, espera-se uma aprovação até ao final de 2024, para que o Centro de Certificação Nacional de Língua Portuguesa se torne uma realidade no próximo ano.

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O conteúdo FOCO.UNTL prepara recursos humanos para estabelecer Centro de Certificação Nacional de Língua Portuguesa no país aparece primeiro em DILIGENTE.

Formar, Orientar, Certificar e Otimizar são as metas do projeto de cooperação bilateral entre o Camões – Instituto da Cooperação e da Língua, I.P. e a Universidade Nacional Timor-Lorosa’e (UNTL), o FOCO.UNTL, que pretende contribuir para a melhoria da qualidade do ensino no país e para a consolidação da língua portuguesa.

Desde a restauração da independência de Timor-Leste (a 20 de maio de 2002), o português tornou-se um dos idiomas oficiais do país (a par do tétum) e a maioria dos materiais didáticos e documentos oficiais estão escritos na língua de Camões – que é falada por cerca de 40% da população de 1,3 milhões de habitantes, segundo dados de 2022 (os mais atuais) do Instituto Nacional de Estatística.

Desde o seu início, em 2019, o FOCO.UNTL tem desenvolvido e realizado: atividades de tutoria, codocência, cursos e seminários para o desenvolvimento profissional docente; cursos de licenciatura e mestrado, orientação de monografias e dissertações para estudantes da UNTL; o plano de atividades do Centro de Língua Portuguesa (CLP) e investigação científica; e formações da língua portuguesa em diversas instituições e para o público. Cerca de 700 pessoas já foram beneficiadas com as ações do FOCO.UNTL.

O projeto contou, em 2023, com 13 professores nacionais, menos sete do que previsto, e cinco professores internacionais, metade do que era esperado.

Na UNTL, três faculdades (Faculdade de Educação, Artes e Humanidades, Faculdade de Direito e Faculdade de Ciências Exatas) recebem o apoio dos professores do FOCO nas áreas da linguística, literatura e metodologia de investigação. Este ano, pretende-se chegar a mais faculdades, sobretudo no que diz respeito à orientação e supervisão de professores para ensinarem em português.

O FOCO.UNTL é também responsável por realizar diversas ações culturais, como o “Café Literário”, “Mundo-Livro” e “Leitura Encenada de O Conto da Ilha Desconhecida”, do escritor português José Saramago. Ainda organiza a exibição de programas audiovisuais linguísticos, como “Português Claro!”, “Dúvidas em Português? O FOCO esclarece!” e promove atividades comemorativas a propósito do Dia Internacional da Língua Portuguesa, do Dia Mundial da Poesia e do Dia do Livro – além de intervenções sociais, como o “Português no Bairro”.

Ao longo de cinco anos, os profissionais do FOCO.UNTL contribuíram diretamente para a publicação de livros de atas, traduções bilingues, manuais e guiões, um Glossário Multilíngue de Terminologia Jurídica para Timor-Leste, entre outros.

O projeto, considerado de alta importância “na consolidação da língua portuguesa como língua oficial e no apoio às autoridades de Timor-Leste”, segundo a adida da cooperação portuguesa, Cristina Faustino, representa também um pólo dinamizador de atividades culturais.

“Em 2023, continuaram a perseguir os seus objetivos. Mesmo que tenham tido alguns desafios, como na parte da investigação científica, que precisa de ser mais constante, as atividades têm tido bons resultados, ultrapassando aquilo que era previsto”, realçou Cristina Faustino.

Os resultados

De acordo com o Relatório de Execução de 2023 do FOCO.UNTL, o reforço de competências técnico-científicas, didático-pedagógicos e linguístico-comunicativas dos estagiários e professores nacionais do projeto, apesar da limitação de recursos humanos, superou as expetativas. Os seis docentes internacionais coorientaram monografias, realizaram tutorias científico-pedagógicas e linguísticas, além de atividades de codocência – que implica a supervisão de toda a prática letiva dos professores timorenses, envolvendo orientação da planificação semestral de toda a lecionação do profissional; acompanhamento semanal do processo de planificação das disciplinas; sugestão de propostas de melhoria nos planos científico e didático-pedagógicos; na observação de aulas e assistência.

Uma das professoras convidadas e a exercer funções é a professora Beatriz Sarmento. Tem 25 anos e desde 2023, já lecionou a cerca 762 alunos aulas em língua portuguesa. “É uma iniciativa enriquecedora. Cresci muito, pois o projeto permitiu-me desenvolver as minhas habilidades, tornando-me mais profissional, organizada, competente e criativa”, afirmou.

No que diz respeito ao segundo resultado, foram realizadas ações de capacitação linguístico-comunicativas e de proficiência em língua portuguesa junto de alunos de licenciatura e do mestrado em Ensino de Português no Contexto de Timor-Leste da UNTL.

Violanto Ribeiro, 27 anos, estudante finalista do Departamento de Ensino de Língua Portuguesa (DLP) da UNTL, é beneficiário do projeto desde 2019, quando ainda estava no primeiro ano. Para o jovem, os professores do FOCO.UNTL são uma mais-valia na sua aprendizagem. “São pessoas comprometidas que se esforçam sempre para que os estudantes aprendam bem”, salientou.

Para o estudante, o facto de os professores timorenses falarem bem português e só conversarem com os alunos neste idioma incentiva-os a melhorar a sua competência.

O terceiro resultado tem a ver com o desenvolvimento do Centro de Língua Portuguesa (CLP) como espaço de formação e certificação em português, de produção de materiais didáticos e de provas de avaliação. “É o eixo mais inovador do projeto. Este processo está a ser concluído para Timor-Leste poder ser o terceiro país no espaço da CLP reconhecido como Centro de formação e certificação”, afirmou Paulo Faria, coordenador científico-pedagógico do FOCO.UNTL.

Um espaço de certificação em língua portuguesa geralmente refere-se a um local ou instituição onde são administrados exames ou testes para certificar o nível de proficiência em língua portuguesa, seja para fins educacionais, profissionais ou pessoais.

Esses certificados podem ser reconhecidos por instituições académicas, empregadores e outras entidades como uma validação oficial das habilidades do indivíduo em língua portuguesa.

Atualmente, os países com centro de certificação de língua portuguesa são Portugal e Brasil. Prevê-se que, até ao final deste ano, Timor-Leste integre o grupo.

O CLP tem delineado atividades com parceiros da UNTL, com a Embaixada de Portugal e o Centro Cultural Jorge Sampaio, organismos do Governo, entidades promotoras da cultura, língua e literatura portuguesa (Fundação Oriente), além de projetos de cooperação do Instituto Camões I.P. desenvolvidos em Timor-Leste.

Uma das iniciativas mais marcantes são as Jornadas Pedagógicas, que divulgam os trabalhos de monografia realizados por alunos finalistas, apresenta comunicações ou pósteres no âmbito dos eixos definidos e também promove a língua portuguesa. No ano passado, o evento de natureza académica e científica – referência em Timor-Leste – chegou à sua oitava edição e reuniu 86 conferencistas, entre participantes nacionais e de países como Portugal, Brasil, Índia e Moçambique.

Para as Jornadas Pedagógicas deste ano, que decorre nos dias 12 e 13 de setembro, projeta-se que as tutorias científico-pedagógicas e linguísticas se afirmem cada vez mais enquanto espaço de reflexão-ação, no âmbito do desenvolvimento profissional docente.

Na avaliação da professora de Língua Portuguesa, Ana Guterres, 33 anos, apoiada pelo FOCO.UNTL desde 2019, a codocência, a tutoria, as formações e a participação em atividades não letivas, como a organização de oficinas e atividades de caráter investigativo, como as Jornadas Pedagógicas, abrem caminho para investigar, produzir e partilhar conhecimento, e evoluir enquanto profissional e pessoa.

“Tenho a enorme honra de conhecer e trabalhar com diferentes pessoas, nacionais e internacionais, que, sem dúvida, contribuem para o meu desenvolvimento”, confidenciou Ana Guterres.

Capacitação em língua portuguesa com professores nacionais para funcionários públicos

Segundo o coordenador-geral do FOCO.UNTL, Samuel Freitas, docentes timorenses a dar aulas nas instituições estatais era um desafio, pois “só queriam professores portugueses, mas isso mudou”.

Uma funcionária da Autoridade Nacional do Petróleo e Minerais (ANPM), Joana da Costa, 27 anos, que frequentou o curso do nível B1 durante três meses, reconheceu que a formação, oferecida por uma professora nacional a ajudou a desempenhar melhor as suas funções.

“Através do curso, além de podermos comunicar em português e com os portugueses, conseguimos entender os documentos da instituição, pois a maioria está em português”, partilhou a jovem.

A ANPM, sendo o órgão regulador do setor petrolífero e mineiro, lida com uma grande quantidade de documentação, regulamentos e contratos legais. Ter um bom nível do português garante que os funcionários possam compreender completamente os documentos, facilitando a correspondência com as leis e regulamentos.

Também o docente assistente convidado na Licenciatura em Ensino Pré-escolar na Faculdade de Educação, Artes e Humanidades, Ruben Correia, 23 anos, que frequentou o nível B2, sentiu benefícios. “A formação de língua portuguesa ofereceu-me uma ampla gama de ganhos pessoais, profissionais e culturais, tornando-se um investimento valioso para o meu desenvolvimento pessoal e para as minhas perspetivas futuras”, afirmou.

Ruben Correia apreciou a qualidade dos professores timorenses e vê-os como profissionais inquestionáveis, por conseguirem esclarecer as suas dúvidas e motivarem-no a conversar em português.

Desafios e Recomendações

O projeto propõe, conforme o Relatório de Execução de 2023, que seja aumentado o número de professores internacionais e nacionais em resposta aos indicadores e metas previstos, e que a UNTL possa disponibilizar mais docentes. Ao mesmo tempo, destaca-se a necessidade de um salário digno.

Também é recomendada uma maior independência para a coordenação, argumentando que “os processos de tomada de decisão com pouca autonomia implicam atrasos na implementação e tomada de decisões”.

Com o intuito de capacitar o Centro de Língua Portuguesa, sugere-se a criação de um Centro de Investigação, com o objetivo de desenvolver as áreas linguísticas e as competências dos professores, como também de facilitar o acesso a bases de dados para consulta de textos e a bibliotecas de conhecimento especializado. Propõe-se ainda criar uma plataforma digital para as atividades letivas.

Para o desenvolvimento do ensino de Português, recomenda-se estabelecer um plano de leitura para o ensino superior em Timor-Leste.

Em resumo, o projeto desponta como um incentivo à mudança. “De qualquer forma, muitos docentes e estudantes estão a frequentar cursos de português, sendo benéfico para a política da UNTL em termos de utilização de português como língua de instrução”, salientou o coordenador-geral do FOCO.UNTL, Samuel Freitas.

Por sua vez, o reitor da UNTL, João Martins, mostrou-se satisfeito ao ver a quantidade de pessoas que frequentaram os cursos de língua portuguesa do projeto e orgulhoso por ser um formando do curso de nível B1. “O FOCO está a fazer um trabalho muito bom e esperamos que continue”, elogiou.

O FOCO.UNTL destaca a “seriedade no desempenho de funções, o respeito pela diferença, a pontualidade, a assiduidade e a disponibilidade para acompanhar um ritmo de ação singular no contexto de Timor-Leste”, como características fundamentais do Projeto na busca de se “conseguir as metas e resultados inatingíveis”, para além do trabalho colaborativo e do consenso.

O conteúdo FOCO.UNTL qualifica professores nacionais, estimula a produção de conhecimento e contribui para a consolidação do português em Timor-Leste aparece primeiro em DILIGENTE.

No âmbito da celebração dos 50 anos da Revolução dos Cravos (25 de Abril de 1974 a 25 de abril de 2024), o FOCO.UNTL, projeto de cooperação bilateral estabelecido entre o Camões I.P. e a Universidade Nacional Timor Lorosae (UNTL), realizou uma performance poética de 12 poemas no Centro Cultural Jorge Sampaio, em Díli. A declamação de poesia feita por professores do Projeto emocionou a plateia presente.

O evento contou ainda com a exibição do documentário intitulado “25 Minutos de uma Revolução”, produzido pela Rádio e Televisão de Portugal (RTP).

De acordo com o coordenador-adjunto do projeto FOCO.UNTL, Paulo Faria, o objetivo do evento foi destacar a perspetiva da conquista da liberdade individual e coletiva dos cidadãos. “Liberdade é um valor transversal, que não tem fronteiras, é um valor que diz muito a um timorense, a um português ou a qualquer outra pessoa em qualquer parte do mundo. Acho que a liberdade de pensar, de agir e de escrever é algo que nunca podemos dar como adquirido, temos de fazer sempre pequenas conquistas, quer no plano individual, quer coletivo. Foi nesse sentido que pensámos em fazer esta atividade”, sublinhou o coordenador-adjunto.

Sobre o evento, a embaixadora de Portugal em Timor-Leste, Manuela Bairos, elogiou a iniciativa do FOCO.UNTL, pois considera que é importante relembrar a mensagem do 25 de abril, sobretudo no que diz respeito à autonomia, fraternidade e igualdade. “O mundo 50 anos depois não é muito diferente. É um pouco melhor, mas a igualdade ainda não é uma realidade em muitos países do mundo. A igualdade de oportunidades ainda não está assegurada para toda a gente”, lamentou.

Um dos presentes no evento foi Luís Soares, estudante de 22 anos da Faculdade de Direito da UNTL. O universitário, que apenas ouvia falar do 25 de abril através das histórias que os familiares lhe tinham contado, agradeceu a oportunidade de aprofundar o seu conhecimento sobre o tema.  “Ainda não era nascido naquela altura, mas através do documentário, fiquei a saber que foram os jovens que lutaram para conquistar a liberdade e a democracia. E esta revolução teve impacto na luta pela libertação de Timor-Leste”, destacou.

Já a revisora de português do Consultório da Língua para Jornalistas (CLJ), Aquilina Moniz, classificou a iniciativa do FOCO.UNTL como “uma inspiração para transformar a história timorense em poesia e em teatro”, e que essa arte possa convidar os cidadãos à reflexão sobre o que se passa no país.

Os poemas apresentados foram: “Cantada da paz”, de Sophia de Mello Breyner Andresen; “Portugal ressuscitado” de Fernando Tordo, “Poema de abril” de Sidónio Muralha, “Abril”, de José Fanha, “Cantiga de abril”, de Jorge Sena, “E depois do Adeus”, de José Calvário, “A ronda do Soldadinho”, de José Mário Branco, “Os vampiros”, de Zeca Afonso, “Que força é essa?”, de Sérgio Godinho e “Abandono”, de David Mourão Ferreira e Alain Oulman.

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O Projeto FOCO.UNTL e o Centro de Língua Portuguesa da Universidade Nacional Timor Lorosa’e (UNTL), em articulação com a Embaixada de Portugal e com o apoio da Plural Editores Timor-Leste, realizam, até esta sexta (22.03), a publicação de vídeos de leitura de poemas na página do Facebook do CLP. A atividade, que visa enaltecer a língua portuguesa na sua forma lírica e acontece pelo quinto ano consecutivo, ocorre no âmbito das comemorações do Dia Mundial da Poesia, que se celebra a 21 de março.

O participante que tiver o maior número de reações ao vídeo será premiado com um livro. Este ano, privilegia-se a comemoração dos 500 anos de Luís de Camões e os centenários de Alexandre O’Neill, António Ramos Rosa e Sebastião da Gama – todos poetas portugueses. Em homenagem aos cinquenta anos da Revolução dos Cravos, que se assinala a 25 de abril, os poemas que versem sobre a liberdade também serão especialmente apreciados.

A iniciativa tem contado com a participação de estudantes, professores e público em geral, não só timorenses. Os vídeos têm suscitado muitas partilhas e reações positivas entre os internautas. A vencedora do ano passado, Merlinda Noinha da Costa Boavida, 26 anos, bateu todos os recordes com a sua declamação de “Lágrimas”, poema de Celso Oliveira. A recitação obteve mais de 17 mil reações, 624 comentários e 451 partilhas.

Estudante finalista da Faculdade de Educação (departamento de Língua Portuguesa) da UNTL e membro das Forças Defesa de Timor-Leste (FDTL), Merlinda Boavida declarou que a poesia a ajuda a “abrir os horizontes”.

“Para mim, a poesia estimula a criatividade, a imaginação. Ao brincar com as palavras, exploro novas maneiras de pensar e de ver o mundo”, refletiu.

Este ano, uma das participantes é a professora de Língua Portuguesa Madalena da Costa, 30 anos, que ensina na Escola Secundária Católica São João Paulo. A docente revela que a poesia, para si, é uma forma de expressão pela qual manifesta as suas emoções – sejam elas de tristeza ou de alegria.

Por isso, quando viu na página do CLP o evento alusivo ao Dia Mundial da Poesia, não teve dúvidas de que iria participar. “Declamei o poema ‘O amor é fogo que arde sem se ver’, de Luís Vaz de Camões. Escolhi este texto, porque traduz o poder misterioso do amor”, partilhou.

Para a professora, o amor é algo intocável e invisível, mas que ainda assim tem um efeito profundo nas pessoas. “Assim como o fogo queima sem que o possamos agarrar, o amor pode inflamar os corações das pessoas de maneira silenciosa e impercetível”, observou.

O Magnífico Reitor da UNTL, Dr. João Martins, destacou que “há sempre sessões de poesia nos eventos de graduação e cerimónias” da instituição.

Desde os tempos antigos até à atualidade, a poesia tem sido uma ferramenta poderosa para expressar sentimentos profundos, refletir sobre questões sociais e políticas, e até mesmo inspirar mudanças significativas na sociedade.

Neste sentido, o Reitor João Martins acrescentou que a poesia é um elemento essencial da cultura timorense. “Os nossos antepassados já utilizavam o dadolin, uma expressão da cultura tradicional timorense, envolvendo danças, cantos e oferendas, que é similar à poesia e faz parte da nossa história desde o tempo dos nossos avôs”, contou.

O reitor lembrou também que professores da UNTL, como Alexandra Tilman, Vicente Paulino e Eugénia Neves, já publicaram os seus livros de poesia – e que ele próprio deverá publicar uma obra em breve.

A UNESCO estabeleceu, em 1999, a data de 21 de março como o Dia Mundial da Poesia, com o objetivo de promover a diversidade linguística e cultural, bem como incentivar a escrita e a leitura.

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